Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios
María Mayela Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios
Objetivo PDA: Planificar producciones gráficas, como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Poca conciencia de la importancia de la comunicación escrita
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
- Introducción al proyecto comunitario y a la importancia de la comunicación escrita.
- Presentación del tema "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios".
- Realización de una actividad de concientización sobre la importancia de la comunicación escrita en la comunidad.
- Reflexión en grupo sobre las necesidades de comunicación escrita en la comunidad.
Sesión 2:
- Exploración de diferentes tipos de producciones gráficas (avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, etc.).
- Observación y análisis de ejemplos de producciones gráficas en la comunidad.
- Discusión en grupo sobre las características y funciones de las producciones gráficas.
Sesión 3:
- Planificación de producciones gráficas individuales o en pequeños equipos.
- Selección de destinatarios y temas para las producciones gráficas.
- Diseño y elaboración de bocetos para las producciones gráficas.
Sesión 4:
- Desarrollo de las producciones gráficas.
- Uso de diferentes materiales y técnicas artísticas para su creación.
- Trabajo en equipo para la realización de las producciones gráficas.
Sesión 5:
- Presentación de las producciones gráficas ante la comunidad educativa.
- Reflexión final sobre el proceso de creación