Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar (2º grado)

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Favorecer el reconocimiento y expresión de las emociones en los alumnos a través de lenguajes artísticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los alumnos pueden experimentar.


• Lectura de un cuento o historia que involucre diferentes emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán en su cuaderno una emoción que les haya provocado el cuento y la compartirán con sus compañeros.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Introducción a los diferentes recursos gráficos que se pueden utilizar para representar emociones, como colores, líneas y formas.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage utilizando diferentes materiales y texturas para representar una emoción específica.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones.


• Introducción al concepto de símbolos y su uso en la representación de emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán su propio símbolo personal para representar una emoción y lo compartirán con el grupo.

Sesión 4:

• Revisión y discusión de los símbolos creados por los alumnos.


• Introducción