Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y expresar sus emociones y experiencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden sentir y las experiencias que han tenido.


• Introducir los recursos gráficos y los lenguajes artísticos como herramientas para representar emociones y experiencias.


• Realizar una actividad de dibujo libre donde los alumnos representen una emoción o experiencia que quieran compartir.

Sesión 2:

• Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Organizar una exposición de los dibujos, donde cada alumno pueda explicar qué emoción o experiencia representa su dibujo.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las emociones y experiencias de los demás.


• Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos y gestos.

Sesión 3:

• Invitar a un artista local para realizar una actividad de expresión artística con los alumnos.


• El artista guiará a los alumnos en la creación de una obra de arte colectiva que represente diferentes emociones y experiencias.


• Los alumnos utilizarán diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para plasmar sus ideas en la ob