Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Conversación sobre vivencias comunitarias: Preguntar a los alumnos sobre sus vínculos con la comunidad y qué experiencias han tenido con el bullying.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros artísticos: Presentar diferentes géneros artísticos como la pintura, la música, la danza, el teatro, etc., y sus características y funciones.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden utilizar estos géneros artísticos para expresar sus vínculos con la comunidad y transmitir un mensaje contra el bullying.

Cierre:

• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y propuestas de cómo utilizarán los géneros artísticos en su proyecto.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre obras de arte que aborden temas similares para inspirarse en su proyecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y responder a posibles dudas de los alumnos.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos qu