Los afectos y su influencia en el bienestar

MARITA CARBAJAL
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Considera las reacciones emocionales ante situaciones comunes e identifica las más adecuadas para lograr sus metas y el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los afectos y su influencia en el bienestar


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de los afectos y su influencia en el bienestar, identificando las emociones más comunes y su impacto en el logro de metas y bienestar común.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y motivación a los alumnos.

    • Conversación breve sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y cómo pueden influir en nuestra vida diaria.



  2. Presentación de conceptos clave (15 minutos)



    • Presentación de la definición de afectos y emociones.

    • Ejemplos de emociones comunes y situaciones en las que pueden aparecer.

    • Explicación de cómo las emociones pueden afectar nuestras decisiones y relaciones con los demás.



  3. Reflexión individual y grupal (15 minutos)



    • Los alumnos tomarán unos minutos para reflexionar sobre sus propias emociones y cómo han influido en su vida.

    • Se formarán grupos pequeños para compartir sus reflexiones y discutir situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones de los grupos.

    • Resumen de los conceptos clave trabajados en la sesión.

    • Tarea: Los alumnos deberán llevar un diario de emociones durante la semana, anotando las situaciones en las que experimentan diferentes emociones y cómo influyen en su bienestar.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Profundizar en la identificación de emociones y reacciones emocionales ante situaciones comunes.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

    • Breve recordatorio de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

    • Preguntas para repasar lo aprendido y