Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase – Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando características de los géneros periodísticos de interpretación para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Existe la necesidad de promover la reutilización para el cuidado del agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos de la comunidad.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en la comunidad y su relación con el cuidado del agua.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Exposición de la necesidad de promover la reutilización del agua y su impacto en la comunidad.


• Establecer el objetivo de la clase: Analizar y comunicar los sucesos más significativos de la comunidad empleando características de los géneros periodísticos de interpretación para preservar la memoria colectiva.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los géneros periodísticos: definición y ejemplos.


• Identificación de los sucesos más significativos de la comunidad relacionados con el cuidado del agua.


• Análisis de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos.


• Asignación de grupos de trabajo para investigar sobre un suceso significativo y crear una noticia interpretativa.

Sesión 2:

• Presentación y discusión de los suce