Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ibette Carolina Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y motivación inicial: Presentar imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos tecnológicos utilizados en diferentes ámbitos de la vida cotidiana y generar una breve discusión sobre su importancia y utilidad.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Actividad 1: Conocer sobre la delegación de funciones (30 minutos)



  • Presentar el problema: "Analizar sobre lo que es la delegación de funciones".

  • Formar grupos de trabajo y asignarles una pregunta relacionada con la delegación de funciones, como por ejemplo: ¿Qué significa delegar funciones en el contexto tecnológico? ¿Cuál es la importancia de la delegación de funciones en la satisfacción de intereses y necesidades humanas?

  • Los grupos deberán investigar y discutir en base a la pregunta asignada, para luego presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Actividad 2: Transferencia de funciones del cuerpo humano a los objetos técnicos (40 minutos)



  • Presentar el concepto de transferencia de funciones del cuerpo humano a los objetos técnicos.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen objetos tecnológicos en los que se haya realizado una transferencia de funciones d