Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema a atender: En la escuela hay un problema de chinches, los alumnos y el personal se ha visto afectado porque les pican.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificación del problema de chinches en la escuela
Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se abordará el tema de situaciones de riesgo social en la escuela, familia y comunidad.


2. Discusión grupal: Preguntar a los alumnos si han escuchado alguna vez sobre los problemas de chinches y cómo afecta a las personas.


3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los chinches, cómo se propagan y los problemas de salud que pueden causar.


4. Presentación de los hallazgos: Cada grupo deberá compartir con la clase lo que han aprendido sobre los chinches.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Consecuencias de las situaciones de riesgo social
Actividades:

1. Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo creen que los chinches en la escuela pueden afectar la convivencia y el bienestar de todos.


2. Debate: Organizar un debate en el que los alumnos discutan las diferentes opiniones sobre las consecuencias de tener chinches en la escuela y cómo esto se relaciona con las situaciones de riesgo social.


3. Elaboración de propuestas: En grupos, los alumnos deberán proponer medidas para solucionar el problema de chinches en la escuela y evitar situaciones de riesgo social.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Prácticas de autocui