Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Montaño Fuentes Emilio- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Exploración de los diversos lenguajes de comunicación
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Aclaramiento de dudas y preguntas de los alumnos.
- Actividad de inicio: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones cotidianas donde necesitan comunicar algo.
- Conversación sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas en el juego de roles.
- Presentación de imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes formas de comunicación oral.
- Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una representación teatral donde deberán comunicar una necesidad o emoción sin usar palabras, solo gestos y acciones.
- Reflexión y discusión en grupo sobre las dificultades y ventajas de comunicarse sin palabras.
- Cierre de la sesión recordando el objetivo de la clase y la importancia de comprender las diversas formas de comunicación.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: El maestro observará el desempeño de los alumnos durante la actividad práctica de representación teatral, tomando notas sobre su capacidad para comunicar una necesidad o emoción sin utilizar palabras.
Registro anecdótico: El maestro tomará notas de las intervenciones de los alumnos durante la discusión en grupo, destacando su comprensión sobre las diferentes formas de comunicación