Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase de Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo: Reconocer en los objetos y elementos algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Que los alumnos aprendan a reconocer ciertos materiales y de dónde provienen para tener un mayor conocimiento de los mismos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos (ejemplo: piedra, papel, juguete, fruta, hoja de árbol, tela, etc.)


• Realizar preguntas sobre las características de los objetos (ejemplo: ¿qué forma tiene?, ¿de qué color es?, ¿es suave o áspero?, ¿es grande o pequeño?, ¿de dónde crees que proviene?)


• Estimular la curiosidad de los alumnos y motivarlos a investigar sobre los materiales y sus características.

Sesión 2: Observación de materiales (15 minutos)

• Presentar una selección de materiales variados (ejemplo: madera, plástico, metal, vidrio, tela, papel, etc.)


• Pedir a los alumnos que observen los materiales, los toquen, los huelan y describan sus características (forma, textura, color, consistencia)


• Realizar preguntas sobre los materiales y su procedencia (ejemplo: ¿de dónde crees que proviene este material?, ¿qué características tiene?)

Sesión 3: Clasificación de materiales (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y elementos que respondan a