Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Felix Jimenez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra en México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Problemática: Escasez de agua en época de estiaje en Mochitlán, Gro.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación de la problemática: Escasez de agua en época de estiaje en Mochitlán, Gro.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la escasez de agua en la región.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relación con la problemática.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de cuencas hidrográficas y su importancia para el abastecimiento de agua.

  • Análisis de las principales cuencas hidrográficas en México y su relación con el desarrollo económico.

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre la cuenca hidrográfica en Mochitlán, Gro. y sus características.


Sesión 3:



  • Exposición de los resultados de la investigación en grupos.

  • Análisis de la relación entre la escasez de agua en Mochitlán y la cuenca hidrográfica local.

  • Identificación de posibles soluciones y estrategias para la conservación del agua en la región.


Fase 3: Cierre


Sesión 4:



  • Explorar la perspectiva interdisciplinar del tema: Conexiones entre Geografía y Biología/Química/Sociología, etc.

  • Realizar una actividad práctica que involucre la medición y análisis de la calidad del agua en Mochit