Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la poesía y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún poema, canción o juego de palabras. Promover una breve discusión sobre sus experiencias y conocimientos previos.


2. Presentar a los alumnos distintos ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, destacando sus características y el contexto en el que se crearon.


3. Realizar una actividad de identificación de juegos de palabras en textos cortos. Por ejemplo, mostrar una frase y pedir a los alumnos que encuentren las palabras que tienen un doble sentido.


4. Invitar a los alumnos a crear sus propios juegos de palabras. Proporcionarles ejemplos y guiarlos en el proceso de creación.


5. Compartir en grupo los juegos de palabras creados por los alumnos y realizar una reflexión sobre su significado.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Lectura comprensiva de poemas

Objetivo: Mejorar la comprensión lectora a través de la lectura de poemas.

Actividades:

1. Realizar una breve actividad de calentamiento donde los alumnos lean en voz alta un poema conocido.


2. Presentar a los alumnos un poema nuevo y realizar una lectura en voz alta, destacando la entonación y el ritmo.


3. Realizar una lectura compartida donde los alumnos sigan el texto a medida que se lee en voz alta.


4. Dividir a los alumnos en parejas para que realicen una lectura en voz alta en conjunto, prestando atención a la entonación y