La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Problema a atender: El 95 % de la totalidad de alumnos presentan dificultad en la comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de un video sobre la importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades y problemas de la comunidad.
  Desarrollo:


• Leer en voz alta un texto relacionado con la inclusión y la importancia de la expresión de necesidades e intereses.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en grupos pequeños.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses en la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta por parte de los estudiantes, donde cada uno exprese una necesidad o interés comunitario.


• Debatir sobre las diferentes necesidades e intereses expresados.
  Desarrollo:


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades y problemas de la comunidad.


• Explicar la estructura y características de un ensayo crítico.
  Cierre:


• Asignar la tarea de escribir un ensayo crítico sobre una necesidad o problema de la comunidad.

Sesión 3:
Inici