Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Marissa Melendez
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo: Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identificar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar acerca de las causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min)


Introducción:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y los objetivos a alcanzar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales y las acciones humanas que pueden causarlos.

  3. Mostrar imágenes y videos de desastres naturales ocurridos recientemente y sus consecuencias.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Entregar a cada grupo un mapa de la región o país y una lista de desastres naturales.

  3. Pedir a los grupos que investiguen y marquen en el mapa los lugares donde han ocurrido los desastres mencionados.

  4. Solicitar a los grupos que discutan y relacionen cada desastre con el fenómeno natural o acción humana responsable.

  5. Invitar a los grupos a presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  1. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  2. Reflexionar sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de desastres naturales y acciones humanas.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar acerca de las causas.


Sesión 2 (45 min)


Introducción:



  1. Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anter