Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Marissa Melendez
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo: Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identificar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar acerca de las causas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 min)
Introducción:
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y los objetivos a alcanzar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales y las acciones humanas que pueden causarlos.
- Mostrar imágenes y videos de desastres naturales ocurridos recientemente y sus consecuencias.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo un mapa de la región o país y una lista de desastres naturales.
- Pedir a los grupos que investiguen y marquen en el mapa los lugares donde han ocurrido los desastres mencionados.
- Solicitar a los grupos que discutan y relacionen cada desastre con el fenómeno natural o acción humana responsable.
- Invitar a los grupos a presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de desastres naturales y acciones humanas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumentar acerca de las causas.
Sesión 2 (45 min)
Introducción:
- Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anter