Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: cuidado del agua.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Introducción al problema del cuidado del agua y su relación con la conservación de las lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Leer y analizar en grupos pequeños diversos textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.


• Identificar las ideas principales y los argumentos utilizados en los textos.


• Realizar una lista de propuestas para conservar y preservar las lenguas, teniendo en cuenta la interculturalidad y el cuidado del agua.


• Organizar las propuestas en un documento escrito en inglés.

Cierre (10 minutos):

• Presentar las propuestas a los demás grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia.


• Asignar la tarea de difundir las propuestas por algún medio de comunicación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve revisión de las propuestas generadas en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de difundir las propuestas para conservar y preservar las lenguas.

Desarrollo (30