Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora a través de la incorporación de actividades que promuevan la lectura y análisis de problemas matemáticos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: proporcionalidad inversa.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que dos magnitudes se relacionen de forma inversa.


3. Plantear un problema que involucre proporcionalidad inversa y solicitar a los alumnos que lo analicen y resuelvan.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones de proporcionalidad inversa.


2. Cada grupo deberá explorar, mediante la investigación y el análisis, cómo se relacionan las dos magnitudes en cada caso.


3. Los alumnos deberán representar las situaciones mediante tablas, gráficas o representaciones algebraicas.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus hallazgos y explicarán cómo encontraron la proporcionalidad inversa en cada caso.


2. Discusión en clase sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por los grupos.


3. Reflexión final sobre la importancia de la proporcionalidad inversa en diversos contextos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar el tema de la proporcionalidad inversa.


2. Presentar a los alumnos problemas más complejos que requieran la aplicación de esta relación.


3. Realizar una actividad de lectura y análisi