Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema socioemocional a abordar: Fomentar el trabajo en equipo y la empatía entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la resolución de problemas de reparto proporcional.


2. Observación de las interacciones y participación de los alumnos durante las actividades grupales.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad introductoria para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el reparto proporcional.


• Plantear el problema socioemocional a abordar y comentar la importancia de trabajar en equipo y fomentar la empatía.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas de reparto proporcional y explicar los conceptos básicos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema para resolver de manera colaborativa.


• Brindarles recursos como materiales y calculadoras para que investiguen y encuentren diferentes procedimientos para resolver el problema.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que exponga su solución y los procedimientos utilizados.


• Fomentar la reflexión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Hacer énfasis en la importancia de la comunicación y el trabajo en equipo para resolver problemas de manera eficiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema de reparto proporcional y pedir a los alumnos que lo resuelvan indiv