Comprensión y producción de textos informativos sobre el día de muertos para fortalecer las formas en que la comunidad celebra esta tradición.

Roberto Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre el día de muertos para fortalecer las formas en que la comunidad celebra esta tradición.


Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre el día de muertos para ampliar conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas de interés (45 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve explicación sobre el día de muertos y su importancia en la cultura mexicana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que los estudiantes les gustaría saber más acerca del día de muertos.

  • Cada estudiante elegirá un tema de su interés y lo anotará en su cuaderno.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Explicar a los estudiantes cómo realizar una investigación sobre su tema de interés.

  • Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas) para que puedan recopilar información sobre su tema.

  • Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar y recopilar la información necesaria.


Sesión 3: Lectura y comprensión de textos informativos (45 minutos)



  • Cada estudiante leerá un texto informativo sobre su tema de interés.

  • Después de la lectura, se realizarán preguntas de comprensión sobre el texto y se discutirán en grupo.

  • Los estudiantes podrán hacer anotaciones y subrayar las ideas principales del texto.


Sesión 4: Producción de textos informativos (45 minutos)



  • Explicar a los estudiantes cómo organizar y estructurar un texto informativo.

  • Cada estudiante escribirá un texto informativo sobre su tema