Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Tema transversal: Problemas socioemocionales dentro del aula.

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar el reparto proporcional, y cómo afecta esto emocionalmente a las personas involucradas.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar un problema de reparto proporcional a través de una situación cotidiana, y guiar a los alumnos para que generen preguntas de investigación sobre cómo resolverlo.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las emociones que pueden surgir al enfrentar este tipo de problemas y cómo afecta el proceso de resolución.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la empatía en situaciones de reparto proporcional, a través de la lectura de testimonios o la visualización de videos.


• Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de problemas de reparto proporcional y guiarlos para que investiguen estrategias de resolución a través de la consulta de diferentes fuentes y el trabajo en grupos.


• Cierre (10 minutos): Comentar en grupo las estrategias encontradas y cómo se sienten al aplicarlas.

Sesión 3:

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión sobre la relación entre las emociones y el pensamiento crítico, enfocada en situaciones de reparto proporcional.


• Desarrollo (30 minutos): Plantear a los alumnos un problema de reparto proporcional más complejo y desafiarlos a resolverlo utilizando el pensamiento crítico, argumentando sus decis