Introducción al tema y sensibilización

Dana Paola Perez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, y despertar su interés por encontrar soluciones a los problemas socioambientales de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de cuidar a la naturaleza.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidar a la naturaleza y qué problemas ambientales conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve introducción al tema utilizando imágenes y videos relacionados con la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

    • Realizar una actividad de observación y reflexión, donde los alumnos observen una planta o un animal y compartan sus ideas sobre cómo podrían cuidarlo.

    • Promover la participación activa de los alumnos y fomentar el respeto hacia los diferentes puntos de vista.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un problema ambiental en su comunidad.




Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Estimular la investigación y el análisis del problema ambiental elegido por cada alumno, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué problemas ambientales encontraron en su comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas.



  2. Desarrollo (25