Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo: El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Sensibilización

• Presentación del tema: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando experimentamos diferentes emociones?


• Conversación en grupo sobre las emociones que los alumnos han experimentado recientemente.


• Actividad grupal: Crear un mural de emociones utilizando diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, recortes de revistas, etc.)

Sesión 2: Reconocimiento de emociones

• Repaso de las emociones principales (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán y pintarán una expresión facial que represente cada una de las emociones.


• Compartir en grupo los dibujos y explicar cómo se sienten al experimentar cada emoción.

Sesión 3: Representación de experiencias

• Introducción de la idea de representar una experiencia a través de dibujos o símbolos.


• Actividad grupal: Los alumnos contarán una experiencia reciente a través de dibujos y símbolos.


• Crear un mural con las representaciones de las experiencias de cada alumno.

Sesión 4: Exploración de recursos gráficos

• Introducción de diferentes recursos gráficos (marcas propias, símbolos, collage, etc.).


• Actividad individual: Los alumnos utilizarán los recursos gráficos para representar una experiencia emocional en un papel.


• Compartir en grupo las representaciones y explicar la el