Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando las magnitudes y el tiempo en nuestra vida diaria"

Objetivo PDA: Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Introducción a las magnitudes de longitud y tiempo mediante una breve conversación sobre la importancia de medir y comparar objetos y el tiempo en nuestras actividades diarias.


• Actividad 1: Medir objetos de diferentes longitudes utilizando reglas o cintas métricas.


• Reflexión: Cómo podemos usar las medidas de longitud en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior sobre las magnitudes de longitud.


• Actividad 2: Exploración de diferentes objetos y materiales para comparar su peso.


• Reflexión: Cómo podemos usar las medidas de peso en nuestra vida diaria?


• Introducción a las magnitudes de capacidad mediante una breve explicación y ejemplos.

Sesión 3:

• Repaso de las magnitudes de longitud y peso.


• Actividad 3: Medición de capacidad utilizando recipientes y líquidos.


• Reflexión: Cómo podemos usar las medidas de capacidad en nuestra vida diaria?

Sesión 4:

• Repaso de las magnitudes de longitud, peso y capacidad.


• Introducción a la magnitud de tiempo mediante una conversación sobre la importancia de llevar un registro del tiempo en nuestras actividades diarias.


• Actividad 4: Uso de calendarios y relojes de arena para medir intervalos de tiempo.


• Reflexión: Cómo podemos usar las medidas de tiempo en nuestra vida diaria?

Sesión 5:

• Repaso de las magnitudes de longitud