Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

TERESITA DE JESÚS SANCHEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, de acuerdo con sus condiciones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo PDA: Conoce distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, de acuerdo con sus condiciones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Problemas para expresarse y convivir de manera pacífica y armoniosa.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias y valorando la diversidad (45 minutos)



  • Actividad de introducción: Presentación de imágenes que representen diferentes culturas y tradiciones. El docente guiará una breve conversación para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones.

  • Actividad principal: Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que se encuentren con personas de diferentes contextos. Se promoverá la reflexión sobre cómo podrían interactuar de manera positiva y respetuosa.

  • Cierre: En un círculo de conversación, los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones de la actividad.


Sesión 2: Descubriendo nuestras habilidades y fortalezas (45 minutos)



  • Actividad de introducción: El docente mostrará imágenes de diferentes profesiones y oficios. Los alumnos comentarán cuáles son las habilidades necesarias para desarrollar cada una.

  • Actividad principal: "Descubriendo mis habilidades": Cada alumno dibujará o escribirá una habilidad o fortaleza que consideren importante. Luego, se compartirán en el aula y se pondrán en común todas las habilidades de los alumnos.

  • Cierre: