Comprensión y producción de resúmenes

Catalina Rivera
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un tipo de texto conciso que expone de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de una fuente consultada, alejándose de la tarea mecánica y promoviendo la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un resumen y si alguna vez han realizado uno. Anotar en el pizarrón sus respuestas.

  • Vinculación con el problema: Mostrar ejemplos de textos mal resumidos y textos bien resumidos, pidiendo a los alumnos que identifiquen las diferencias entre ellos.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos cortos para que realicen un resumen. Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre las características y funciones de un buen resumen.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su resumen y se discutirán las observaciones y reflexiones realizadas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las características y funciones del resumen trabajadas en la sesión anterior.

  • Vinculación con el problema: Plantear a los alumnos una situación problemática en la cual necesitan utilizar un resumen para comprender un tema o informarse sobre algo.

  • Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información relacionadas con el tema problemático planteado y pedirles que realicen un resumen de cada una de ellas, destacando las ideas principales.

  • Reflexió