Estudio de los números - Identificación del valor de los números del 1 al 50

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Identificación del valor de los números del 1 al 50

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. También identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Problema a atender: Mis alumnos no identifican el valor de los números del 1 al 50.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y contextualización: Hacer preguntas a los alumnos sobre situaciones donde se utilizan números en la vida cotidiana y cómo se representan.


• Explicación de los conceptos básicos: Introducir el concepto de unidades, decenas y centenas. Mostrar ejemplos de cómo se representan estos números mediante la utilización de material concreto (por ejemplo, palitos de fósforo).


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con números del 1 al 50. Pedirles que ordenen las tarjetas de menor a mayor, utilizando las unidades, decenas y centenas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior: Comentar los resultados obtenidos por cada grupo y discutir las estrategias utilizadas para ordenar los números.


• Ejercicios de práctica: Entregar hojas de trabajo con problemas matemáticos que involucren los números del 1 al 50. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando la representación de unidades, decenas y centenas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre los patrones en los números: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para iden