Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad para resolución de operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y atención a la agenda.


• Actividad de motivación: Presentación de un problema real que requiera el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Por ejemplo, "¿Cómo podemos organizar una fiesta para 36 personas de manera que todos tengan la misma cantidad de comida y bebida?"


• Formulación de preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre divisibilidad y números primos? ¿Cómo podemos calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los criterios de divisibilidad y los números primos. Utilizarán recursos como libros de texto, internet y materiales didácticos relacionados.


• Elaboración de conclusiones: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre los criterios de divisibilidad y números primos.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas que requieran calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos. Trabajarán en parej