Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Comprender y explicar la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describir cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los fósiles y su importancia. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.


2. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema: ¿Por qué los fósiles son importantes para la reconstrucción de la vida en el pasado? Motivar a los alumnos a reflexionar sobre este tema y a plantear hipótesis.


3. Exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (rocas, conchas, hojas, huesos de juguete, etc.) e invitarles a investigar y analizar los materiales en grupos pequeños. Promover la observación y el registro de características de los materiales.


4. Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre los materiales y las características que presentan. Destacar la importancia de los restos fósiles y cómo pueden ayudarnos a entender el pasado.


5. Construcción de modelos: Explicar a los alumnos cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización y la importancia de los modelos en la comprensión de este proceso. Invitar a los alumnos a construir modelos de fósiles utilizando arcilla u otro material moldeable.


6. Cierre: Realizar una puesta