Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en igualdad de oportunidades

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones artísticas, relacionadas con emociones, experiencias, paisajes, seres vivos o personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Contexto urbano y un niño con problemas de conductas de interactividad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través del arte.

• Presentación de los conceptos de emociones y experiencias.


• Actividad de grupo: Charla sobre experiencias emocionales compartidas.


• Actividad individual: Dibujo de una emoción personalmente experimentada.


• Plenaria: Compartir y explicar las producciones artísticas.

Sesión 2:
Tema: Recursos gráficos para expresar emociones.

• Presentación de diferentes recursos gráficos (colores, líneas, símbolos, etc.).


• Actividad práctica: Uso de diferentes recursos gráficos para representar una emoción asignada.


• Plenaria: Explicación de las producciones y el uso de los recursos gráficos.

Sesión 3:
Tema: Lenguajes artísticos para expresar experiencias.

• Presentación de diferentes lenguajes artísticos (música, danza, teatro, etc.).


• Actividad práctica: Utilizar un lenguaje artístico para representar una experiencia personal.


• Plenaria: Explicación de las producciones y los lenguajes artísticos utilizados.

Sesión 4:
Tema: Igualdad de oportunidades en la expresión artística.

• Charla sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en el arte