Explorando la diversidad de nuestra comunidad

Flaco Jones
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Explorando la diversidad de nuestra comunidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar y organizar elementos del entorno según uno o dos criterios definidos con sus pares.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.

    • Iniciar una conversación sobre la importancia de la diversidad y la clasificación de objetos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • En grupos pequeños, los alumnos deberán seleccionar un objeto o elemento del entorno y clasificarlo según uno o dos criterios definidos (color, forma, tamaño, texturas o uso).

    • Los grupos deberán presentar sus clasificaciones al resto de la clase y explicar los criterios utilizados.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las diferentes clasificaciones realizadas y la importancia de la diversidad en nuestra comunidad.

    • Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar lo que hemos aprendido para clasificar otros objetos de nuestro entorno?




Sesión 2:


Título: Explorando las formas geométricas en nuestra comunidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar formas geométricas en objetos y elementos del entorno.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos lo que aprendieron sobre la diversidad en la sesión anterior.

    • Introducir el tema de las formas geométricas y su importancia en nuestro entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno