Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Sofia Vega
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de conducta - Nala.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y expresar emociones a través del lenguaje oral y diferentes lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Conversación grupal: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos felices, tristes, enojados, etc.?

  2. Juego de expresión emocional: Los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de gestos, expresiones faciales y movimientos corporales.

  3. Actividad artística: Crear un mural de emociones utilizando colores y formas para representar cada emoción identificada.


Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades
Objetivo: Desarrollar habilidades para expresar necesidades de forma clara utilizando el lenguaje oral y otros lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Conversación grupal: ¿Qué son las necesidades? ¿Cómo podemos comunicar nuestras necesidades a los demás?

  2. Dramatización de situaciones: Los alumnos deberán representar situaciones en las que necesitan algo utilizando el lenguaje oral y gestual.

  3. Actividad artística: Crear tarjetas de comunicación con imágenes que representen diferentes necesidades.


Sesión 3