Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos muestran desinterés por alcanzar los aprendizajes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística. Anotar en un papelógrafo las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar sobre una manifestación cultural o artística específica (bailes folklóricos, música tradicional, teatro indígena, etc.). Deberán recopilar información, imágenes y videos que reflejen la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre su manifestación cultural o artística investigada.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestra sociedad.


• Asignación de una tarea individual: los alumnos deberán crear una propuesta creativa que refleje la diversidad étnica, cultural y lingüística utilizando el cuerpo, espacio y tiempo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y la tarea asignada en la sesión anterior.


• Observaci