Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Sofia Vega
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Nala conducta.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestras emociones a través de las artes.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.

  2. Presentar diferentes expresiones artísticas (pinturas, fotografías, música) que representen emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que evocan.

  3. Realizar una actividad de expresión artística (dibujo, pintura, collage) en la que los alumnos representen una emoción que deseen comunicar.

  4. Al finalizar, cada alumno compartirá su obra y explicará la emoción que representa.


Sesión 2:
Título: Conociendo nuestros gustos y preferencias.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de preguntas y respuestas en la que los alumnos compartan sus gustos y preferencias en diferentes áreas (comida, música, color, animal favorito, etc.).

  2. Organizar una actividad de clasificación en la que los alumnos agrupen diferentes objetos según sus gustos y preferencias.

  3. Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan con el grupo el