Valoración de la biodiversidad
jorge alberto lara
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Introducir el concepto de biodiversidad y explicar su importancia en el equilibrio de la Tierra y la supervivencia de las especies.
- Problema: Plantear a los alumnos el siguiente problema: ¿Por qué es importante valorar y proteger la biodiversidad?
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y sus beneficios. Registrar las respuestas en el pizarrón.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una especie de flora o fauna local para investigar. Cada grupo debe investigar sobre las características de la especie, su importancia en el ecosistema y las amenazas que enfrenta.
- Recursos: Proporcionar materiales como libros, internet, imágenes, etc., para que los alumnos realicen su investigación.
- Registro: Cada grupo debe registrar la información recopilada en una presentación o cartel.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Presentación de los trabajos realizados por los grupos. Cada grupo deberá exponer sobre la especie que investigaron, resaltando su importancia para el ecosistema y las acciones que se pueden llevar a cabo para su conservación.
- Reflexión: P