Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Dialoga con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, define con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguan a qué persona o institución deben dirigirse. Usa la metodología de Proyecto comunitario.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comentar la importancia de los servicios públicos para mejorar el entorno natural y social.
   
   
   • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que conocen y cuáles consideran más necesarios en su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para gestionar un servicio público en su comunidad.
   
   
   • Actividad: Formar grupos de trabajo y asignarles un servicio público para gestionar. Los alumnos deberán investigar y reflexionar sobre el problema que el servicio público solucionará.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Retroalimentación: Pedir a cada grupo que comparta el servicio público que gestionarán y qué problema resolverá.
   
   
   • Tarea: Investigar a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público asignado.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de trabajar colaborativamente.
   
   
   • Actividad: Reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en equipo: Los