Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Yudith Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Objetivo de la clase:
PDA: Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento en el lectoescritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre lo que saben acerca de las células y su importancia en los seres vivos.
- Presentar el problema de bajo rendimiento en el lectoescritura y su posible relación con la comprensión de la biología.
Desarrollo:
- Introducir el tema del microscopio y su importancia en el estudio de las células.
- Mostrar a los estudiantes diferentes tipos de microscopios y explicar cómo funcionan.
- Realizar una demostración práctica del uso del microscopio con muestras de células.
- Facilitar a los estudiantes materiales para que ellos mismos observen muestras de células al microscopio.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear preguntas de reflexión y discusión sobre la importancia del microscopio en el estudio de las células.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la elaboración de un informe sobre las estructuras y funciones básicas de la célula.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar los informes elaborados por los estudiantes.