El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Introducir el problema a atender: mejorar la convivencia entre alumnos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una región o país hispanohablante para investigar sobre los cambios temporales y geográficos del español en esa zona.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre el origen de palabras, expresiones y costumbres propias de esa región o país.


• Diseñar una presentación multimedia para exponer la información recopilada en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos sobre los cambios temporales y geográficos del español en la región o país asignado.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando preguntas y reflexiones sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Realizar una dinámica de intercambio de palabras y expresiones propias de cada región o país para enriquecer el vocabulario del grupo.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán escribir un cuento o relato corto utilizando las palabras y expresiones propias de las diferentes regiones o países estudiados.


• Fomentar la creatividad y la imaginación en la escritura de los alumnos.


• Al final de la sesión, in