Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Adicciones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las adicciones y comprender los conceptos básicos.

Actividades:

1. Inicio de clase: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por el término "adicción" y anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para concientizar sobre las adicciones en su comunidad.


3. Lectura de textos expositivos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos expositivos relacionados con las adicciones y pedirles que los lean en parejas.


4. Análisis de los textos: En plenaria, discutir los textos leídos y destacar las características de los textos expositivos, como el problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


5. Uso del diccionario: Explicar a los alumnos cómo utilizar el diccionario para consultar definiciones relacionadas con el tema de las adicciones.


6. Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en el diccionario las definiciones de las palabras clave relacionadas con las adicciones.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar las causas y consecuencias de las adicciones.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


2. Presentación de casos: Mostrar a los alumnos diferen