Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

ABNER URRIZA
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Construcción de polígonos regulares con regla y compás


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo general: Construir polígonos regulares utilizando regla y compás, considerando diferentes informaciones.


Objetivo específico: Construir polígonos regulares a partir de las medidas de sus lados y ángulos.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de construcción de polígonos regulares utilizando las matemáticas y la geometría.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Motivación: Mostrar imágenes de edificios, monumentos o elementos arquitectónicos que contengan polígonos regulares. Realizar preguntas a los estudiantes sobre dichas figuras.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos construir polígonos regulares a partir de las medidas de sus lados y ángulos?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de los conceptos básicos de polígonos regulares, sus propiedades y su construcción utilizando regla y compás.

  • Realización de ejemplos prácticos de construcción de polígonos regulares con diferentes informaciones, como la longitud de los lados o los ángulos internos.

  • Guía a los estudiantes en la construcción de un polígono regular utilizando una medida dada de uno de sus lados.

  • Organización de grupos de trabajo para que los estudiantes realicen la construcción de polígonos regulares con diferentes informaciones, fomentando el trabajo en equipo y la resolución de problemas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por los