Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): El alumno debe leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: La falta de interés en sucesos históricos de la historia de México, reconocimiento de hechos detrás de la Independencia de México.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la historia de México.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes y textos relacionados con sucesos históricos de la Independencia de México y pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Lectura de textos autobiográficos: Proporcionar a los alumnos textos autobiográficos relacionados con la Independencia de México y pedirles que los lean en silencio.


• Reflexión y discusión: Realizar una discusión grupal sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Fomentar el análisis crítico y la expresión de opiniones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior e invitar a los alumnos a compartir alguna reflexión adicional que hayan tenido sobre el tema.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un suceso histórico de la Independencia de México y escriban un texto autobiográfico narrando ese suceso desde la perspectiva de un personaje involucrado