Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia en la vida diaria.


• Motivación: Realizar una actividad interactiva donde los alumnos se presenten y compartan el significado de sus nombres.


• Actividad principal: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel y lo intercambiará con un compañero. Luego, deberán comparar los nombres y buscar similitudes y diferencias.


• Reflexión y discusión grupal: Compartir las similitudes y diferencias encontradas entre los nombres.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la escritura de nombres y cómo nos identificamos a través de ellos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de la escritura de nombres.


• Actividad principal: Los alumnos utilizarán sus nombres para marcar libros, cuadernos u otros útiles escolares. Además, escribirán su nombre en una lista de asistencia.


• Reflexión y discusión grupal: Compartir las experiencias al utilizar sus nombres para marcar sus pertenencias y registrar su asistencia.


• Cierre: Reflexionar sobre cómo la escritura de nombres nos ayuda a ser responsables y organizados en la vida escol