Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: 95% de la totalidad de los alumnos presenta dificultad en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia y las fuentes históricas.


• Presentación del problema relacionado con la comprensión lectora.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicación sobre las fuentes históricas y su importancia en el estudio de la historia.


• Presentación de diferentes tipos de fuentes históricas (escritas, arqueológicas, visuales, etc.).


• Actividad en grupos: cada grupo deberá analizar una fuente histórica y reflexionar sobre su importancia y limitaciones.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones realizadas por cada grupo.


• Resumen de los conceptos clave trabajados en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación del problema relacionado con la comprensión lectora.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicación sobre el proceso de interpretación de las fuentes históricas.


• Actividad en parejas: cada pareja recibirá un texto histórico para analizar y realizar inferencias sobre el contexto en el que se desarrolla utilizando las estrategias de comprensión lectora