Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria. Tema: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria. Tema: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de escuchar con atención a los demás.


• Diálogo grupal: ¿Por qué es importante escuchar a los demás? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha atentamente?


• Actividad en grupo: Representación de una situación en la que se demuestre la importancia de escuchar atentamente a los demás.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de escuchar con atención a los demás?

Sesión 2:

• Lectura de un cuento sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.


• Actividad en parejas: Los alumnos se turnarán para contarle a su compañero/a sobre algo que les guste mucho. El compañero/a deberá escuchar con atención y luego compartir qué fue lo que más le gustó de lo que le contaron.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha con atención? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos escucha?

Sesión 3:

• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que es necesario escuchar con atención y esperar el turno para hablar, como una conversación en la casa, en el parque, en el aula, etc.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar?

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta a un amigo/a en la que le cont