Narración de historias mediante diversos lenguajes

Bautista Rodriguez Itzel
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que se interpreta y entiende de diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Lectura de un cuento corto en voz alta, seguido de una breve conversación sobre la historia y las emociones que les produjo.

  • Actividad principal: Los alumnos se organizan en grupos y eligen una leyenda o cuento tradicional. Deben crear una pequeña dramatización de la historia, utilizando diferentes recursos como títeres, dibujos o disfraces.

  • Cierre: Los grupos presentan sus dramatizaciones frente al resto de la clase. Se promueve el diálogo y la reflexión sobre las emociones que experimentaron al escuchar y representar las historias.


Sesión 2:



  • Revisión de las dramatizaciones realizadas en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Lectura de una fábula en voz alta, seguida de una breve conversación sobre la moraleja de la historia.

  • Actividad principal: Los alumnos dibujan y escriben una fábula nueva. Se les anima a utilizar su imaginación y crear personajes y situaciones interesantes. Luego, intercambian sus fábulas con un compañero y leen la historia del otro.

  • Cierre: Los alumnos comparten sus fábulas con el resto de la clase. Se resalta la importancia de la creatividad y la expresión personal.


Sesión 3:



  • Revisión de las fábulas creadas en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Lectura de una leyenda en voz alt