Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Realización de una actividad de conteo grupal, donde los alumnos contarán juntos diferentes objetos en el aula.


• Juego de clasificación de objetos por cantidad, donde los alumnos agruparán diferentes objetos en categorías según su cantidad.

Sesión 2: Conteo en el entorno urbano (45 minutos)

• Realización de una salida al entorno urbano cercano a la escuela para observar diferentes elementos y contarlos.


• Los alumnos deberán contar autos, árboles, edificios, personas, etc.


• Se fomentará la interacción con los elementos del entorno, permitiendo a los alumnos contarlos y hacer preguntas sobre ellos.

Sesión 3: Los números en diferentes culturas (45 minutos)

• Presentación de diferentes culturas y la forma en que utilizan los números en su vida diaria.


• Los alumnos realizarán una actividad de investigación en grupos pequeños, donde se les asignará una cultura para investigar cómo utilizan los números en su cotidianidad.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 4: Resolución de problemas (45 minutos)

• Presentación de situaciones problemáticas en las que se requiera contar y utilizar los números para resolverlas.


• Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para resolver los problemas propuestos.


• Se fomentará el pensamiento crítico y la creatividad para encontrar diferentes soluciones a los problemas planteados.

Sesión 5: Evaluación y cier