La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Compartir con los pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Cultura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas que se encuentran en la comunidad.


• Lectura en voz alta de un cuento o libro relacionado con la diversidad cultural.


• Realización de una actividad artística donde cada alumno dibuje o pinte algo que represente su cultura o identidad.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos escriban una breve descripción de su cultura o identidad.


• Organización de grupos de trabajo donde los alumnos compartan sus escritos y comenten las similitudes y diferencias encontradas.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.

Sesión 3:

• Repaso de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Proyección de imágenes de diferentes culturas y familias presentes en la comunidad.


• Realización de una actividad de observación y reflexión sobre las imágenes, destacando las diversas formas de convivencia y respeto a los derechos humanos.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de la equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos en la convivencia comunitaria.

Sesión 4:

• Revisión de las reflexiones obtenidas en la sesión