Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo:
PDA - Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que el alumno se exprese e interprete una obra teatral a través del método lúdico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la ficción y el arte en nuestra vida cotidiana. Preguntar si conocen personajes ficticios y qué características tienen.


• Presentación de diferentes obras de ficción: Mostrar a los alumnos diferentes obras de ficción, como narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas y obras de teatro. Permitir que los alumnos observen y exploren estas obras.


• Identificación de elementos estéticos: Guiar a los alumnos para que identifiquen los elementos estéticos presentes en las obras, como formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Creación de personajes ficticios: Pedir a los alumnos que elijan una de las obras y creen personajes ficticios a partir de ella. Deben utilizar los elementos estéticos para representar a sus personajes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los personajes: Los alumnos deben presentar sus personajes ficticios al resto de la clase. Pueden utilizar dibujos, maquetas, títeres, entre otros recursos.


• Juego dramático: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un personaje ficticio creado por otro compañero. Cada grupo debe representar