Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.


• Actividades de indagación: Se plantea un problema relacionado con los números, como por ejemplo: "Si tienes 5 juguetes y te regalan 3 más, ¿cuántos juguetes tendrás en total?". Los alumnos deberán reflexionar sobre la pregunta y realizar diferentes actividades para resolverla, como contar con sus dedos, utilizar bloques numéricos, etc.


• Reflexión y conclusiones: Se realiza una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema. Se concluye que los números son herramientas que nos ayudan a contar, medir y resolver problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Aplicación práctica: Se plantea un problema relacionado con el entorno sociocultural de los alumnos, como por ejemplo: "Si tu casa está en la calle número 10 y tienes que ir a la tienda que está en la calle número 15, ¿cuántas calles tienes que cruzar?". Los alumnos deberán utilizar diferentes estrategias para resolver el problema, como contar en voz alta las calles o utilizar bloques numéricos.


• Reflexión y conclusiones: Se realiza una discusión en grupo sobre cómo los números nos pueden ayudar a resolver situaciones cotidianas. Se concluye que los números nos permiten organizar y