Reconocimiento e interpretación de manifestaciones artísticas y culturales diversas.

Sofia Vega
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Tema: Reconocimiento e interpretación de manifestaciones artísticas y culturales diversas.


Objetivo:
PDA: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Autismo.


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales.

  2. Actividad de sensibilización: Reproducir música regional y pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al escucharla. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que les evoca.

  3. Presentación de fotografías de diferentes manifestaciones artísticas y culturales. Los alumnos deberán describir lo que ven y expresar las emociones que les generan.

  4. Diálogo en grupo sobre las emociones y los elementos que pueden identificar en las fotografías.

  5. Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de las emociones en la apreciación de las manifestaciones artísticas y culturales.


Sesión 2:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las emociones y los elementos identificados en las fotografías.

  2. Introducción a las danzas regionales: Mostrar videos cortos de danzas típicas de la región y pedir a los alumnos que observen los movimientos, los colores y los sonidos.

  3. Realizar una actividad práctica de danza: Guiar a los alumnos en la ejecución de movimientos sencillos de la danza reg