Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar objetos, medir longitudes, etc.


2. Preguntas para reflexionar: Plantear preguntas que inviten a los alumnos a pensar en situaciones donde ellos han utilizado números en su entorno.


3. Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos, como bloques de construcción, para que desarrollen actividades donde cuenten y manipulen números de manera autónoma.


4. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y descubrimientos con el grupo.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y reforzar los conceptos básicos de los números.


2. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que utilizar números para resolver problemas específicos, como calcular cuántos objetos hay en una caja o cuántos dulces se necesitan para repartir entre los compañeros.


3. Reflexión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas planteados.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de los conceptos básicos de los números: Recordar los nú