La cultura de paz y la autorregulación de emociones en Preescolar 1º

Amara Ábrego
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la autorregulación de emociones en Preescolar 1º


Sesión 1: Introducción a la cultura de paz y la importancia de la autorregulación emocional (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la cultura de paz y la autorregulación emocional, identificando emociones básicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento a través de juegos de movimiento.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la cultura de paz y cómo podemos relacionarnos de manera respetuosa y armónica con las demás personas".



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Diálogo y reflexión en grupo sobre qué es la paz y cómo se sienten cuando están en un ambiente de paz y respeto.
    b. Presentación de imágenes que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y preguntas para identificar y describir cada emoción.
    c. Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Actividad de relajación y respiración profunda para cerrar la sesión.
    b. Reflexión final sobre la importancia de la autorregulación emocional para fomentar la paz y el respeto.




Sesión 2: Técnicas para la autorregulación emocional (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes técnicas para la autorregulación emocional y practicarán algunas de ellas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso del tema de la sesión anterior y breve diálogo sobre la importancia de la autorregulación emocional.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de diferentes técnicas para la autorregulación emocional, como la respiración profunda, el